行動採点表・４

◎４月９日の記録

　リタリン　　１回目　9:00　　２回目　14:30

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この「てくてく日記」の形式が新しくなって、どのページからでも過去の記事が読めるようになりました。
いかがです？　かっこいいでしょ〜？(^^)
この日記プログラムを作ってくれている沼太郎さんには、本当に感謝！　です。

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さて、日曜日の昇平ですが、さすがに前日の疲れが残っていた様子。
薬を飲んでいないのにおとなしくて、危なくまた薬を飲ませ忘れそうになったかと思うと、妙に機嫌が悪くて、私にべたべたとくっついてきたり抱っこを求めてきたり。
お兄ちゃんも、夕方、友達が帰っていったら急に機嫌が悪くなってしまったので、こちらも疲れが出たのでしょう。お兄ちゃんに関しては、夜中寝言も多かったので、新学期の疲れもあるようです。初めての男の先生で、なんだかとても緊張しているようだから・・・。昇平も、同様ですね。(^_^;)
新学期。子どもたちにとっては緊張の多い、大変な時期です。

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【行動採点表】　（３／２５〜４／９）

結局、２週間に１度程度の評価になってきたようだ。
今回から、評価項目を少し変えてみた。

◎＝自分で出来るようになった、　○＝かなり、自分で出来るようになってきた、
☆＝手伝ってもらえば出来るようになってきた、　△＝たまに出来る
×＝まだ出来ない、ほとんど出来ない

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�@洋服の着脱　　：　○（前回の状態からあまり進歩なし）
�A排泄　　　　　：　△（おしっこはトイレに連れていけば出来る。ウンチはたまに成功）
�B食事のしかた　：　☆（スプーン・フォークは大分使えるようになったが、箸が使えない）
�Cお片づけ　　　：　○（分類のはっきりした状態なら、片づけもスムーズに出来るようになってきた）
�Dはさみ、のりの使い方　：　◎（曲線の切り方とのりの分量の調節がまだ苦手かな・・・？）
�E絵を描く　　　：　○（星のカービィの絵専門）
�F挨拶・返事　　：　○（促されると言える。前回とあまり変わりなし）
�G自分の要求の言語化　　：　◎
�H相手の言葉の理解　　　：　○（複雑なことやパニックの時以外は、かなり分かるようになってきた）
�I友達との交流　：　×（まだ平行遊びの段階。保育園の保母とは交流が持てるようになってきた）　

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＃特記
　・４月１日から保育園開始。母と別れるのは大変だが、保母とは心理的繋がりが出来てきている。
　・質問に返事をするのは、とてもうまくなった。何かに夢中になっていなければ、たいてい返事できる。　・友達はまだ出来ない。
　　関心はあるが、交流の仕方が分からないのと、まだ他の子が怖いようなところが見える。
　・「星のカービィ」の漫画に夢中。どこにでも本を持っていって読んでいる。
　　最近、そのために周囲への注意・関心がおろそかになってきているような感じなので、「カービィ」は場面を選んで読むように指導し始めているところ。

[00/03/09(木) 07:24]