クラスメートとの関わり・２

　「クラスメートとの関わり」に書いたように、昇平と２年生のＩくんはすっかり仲良し。時々トラブルも経験しながら、毎日仲良く過ごしている。今回も、そんな二人の様子を連絡帳からご報告。

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１０月１０日（火）　　　記録者：ドウ子

　業間の休み時間、Ｉくんと連れだって校庭へ出て行ったと思ったら、二人で戻ってきました。「どうしたの？」と尋ねると、Ｉくんが「幼稚園の先生に、うるさいっておこられた」との返事。「幼稚園に行ったの？」と聞くと、昇平くんが「ううん、（学校の校庭の）ブランコ」、Ｉくんが「おどりの練習のじゃまなんだって」。
　……何が何だかわからないでいると、Ｆ子さんが「今度幼稚園の運動会だから、校庭で練習してるんじゃない？」と教えてくれて、Ｉくんの「ブランコのキコキコいう音がうるさいんだって」の言葉で納得。幼稚園は小学校のすぐ隣にあるので、今日は学校の校庭を使って練習していたわけです。
　「それで二人で怒ったりもしないで戻ってきたの？」と聞くと、二人とも「うん」と返事をし、「絵を描こう！！」と二人で自由帳を取りだし、静かに描き始めました。
　楽しみにしていたことを停められても、状況がわかってあきらめられたこと、「ブランコはもうやっちゃダメなの？」と（昇平くんはよく言いそうなのですが、）言わずに気持ちを切り替えられたこと、えらかったな、と感心して誉めました。友だちが一緒だったから、できたのでしょうね。

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１０月１０日（火）　　　記録者：母

　ブランコの件、良いお話をまたありがとうございます。
　Ｉ君と一緒に成長していく様子が見えて、Ｉくんがゆめがおかに来てくれて本当によかったな！　と思っています。
　これからの成長がますます楽しみな二人ですね。

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　四月当初、毎日のように喧嘩していた昇平とＩくんが、こんなふうに良い関わりを見せるようになってくるなんて、あの頃には本当に想像もしていなかった。仲良くなっていってくれるといいなぁ、とは思っていたけれど。
　人と人とが仲良くなって道は、やっぱり山あり谷ありなのかもしれない。
　いろいろな経験を積みながら、喧嘩したり仲直りしたりを繰り返して、二人一緒に（いや、その周りのお友だちも含めてみんなで）大きく大きく成長していってほしいなぁ、と心から思う。

[06/10/16(月) 09:00] 学校 発達障害